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教学目标是教师实施课堂教学的具体规划,体现出其对课堂教学的预期。部分教师在编制教学目标内容时常出现科学性问题。这就要求教师能掌握目标编制策略,通过更新教学理念、整合数学活动、优选培育路径等方式,强化教学目标的科学性、指导性和可操作性,确保后续教学能达成预期的目标效果。
刍议科学编制小学数学课时教学目标的策略
【摘 要】
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教学目标是教师实施课堂教学的具体规划,体现出其对课堂教学的预期。部分教师在编制教学目标内容时常出现科学性问题。这就要求教师能掌握目标编制策略,通过更新教学理念、整
【机 构】
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南京信息工程大学附属实验小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2019年10期
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