【摘 要】
：
由于高中生在阶段性数学学习中表现出因学习能力、智力因素和思维逻辑发展能力水平的不同,容易导致数学学习活动产生差异性,因此我们应当在数学课堂中根据学生真实的学习情况
【机 构】
：
河北省保定市满城区河北满城中学,河北 保定,072150
论文部分内容阅读
由于高中生在阶段性数学学习中表现出因学习能力、智力因素和思维逻辑发展能力水平的不同,容易导致数学学习活动产生差异性,因此我们应当在数学课堂中根据学生真实的学习情况制订合理的学习计划,尊重学生之间的差异,实行“分层教学”.教师在课堂教学中实行“分层教学”首先要正视学生之间的个体差异,明确因材施教的“学生观”,恰当地进行教学设计规划,具体可以从教学内容、课堂教学活动设计和学习评价等方面入手.现阶段的学生在生理发展和心理发展方面都存在一定的差异,因此教师应该在遵循平等尊重的原则的基础上进行设计活动,通过合理的分层教学实现全体同学的全面进步.
其他文献
加强优秀运动员的素质教育,有助于运动员自身的发展,也有助于体现我国对于优秀运动员素质教育体系的完善.优秀运动员的素质高低不仅仅代表其个人,也可以从侧面体现国家社会的
目的:探讨综合护理干预在经尿道膀胱肿瘤电切围手术期的价值.方法:使用回顾性分析的方式对2018年1月到12月在我院接受经尿道膀胱肿瘤电切术手术进行治疗的136名膀胱肿瘤患者
本文总结马克思主义中国化的基本经验是:首先要搞清楚什么是马克思主义,坚持马克思主义的科学性必须与时俱进；其次,要立足中国国情,彰显中国风格,开辟中国道路,解决中国问题；最
数学是我们日常生活中必不可少的存在,它是每一个公民必须掌握的基本常识,在我们思维形成的过程中具有不可替代的作用.但是不是每一个人都能够成功驾驭数学,例如生活中有许多
美国是现今世界综合国力最强的现代化大国,探究其如何能够在这么短的时间内赶超老牌工业化国家一直是学术界研究的课题.美国人的因素、宪政体制、地理条件、科学发明,这些都
核心素养成为引领高中数学教育教学的重要理念.核心素养下的高中数学教育教学,教师的教学基础将是由教向学的重心偏移,学生应当有着更清晰的为感受数学魅力而学的认识,我们高
根据自治区统计局要求,2019年的夏季畜牧业调查采用一种全新的调查方法,即全面调查和抽样调查相结合的形式,力图在解放用人、减轻基层负担的基础上获取符合实际的调查数据.按
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7