论文部分内容阅读
ＤＲ／２０００型水质综合分析仪是先进、快捷、方便的监测仪器。文章通过对该仪器的ＣＯＤ专和试剂定量、定性分析，得出该试剂的大致组成。用国产药品按国家标准方法配得自配试剂。通过两种试剂在不同水样的比较对比实验，得到自配试剂与专用试剂的测量效果相当的结果。
DR/2000型水质综合分析仪COD专用试剂与自配试剂的比较
【摘 要】
：
ＤＲ／２０００型水质综合分析仪是先进、快捷、方便的监测仪器。文章通过对该仪器的ＣＯＤ专和试剂定量、定性分析，得出该试剂的大致组成。用国产药品按国家标准方法配得自配试剂。通过两种试剂在不同水样的比较对比实验，得到自配试剂与专用试剂的测量效果相当的结果。
【机 构】
：
四川石油管理局川东开发公司环保站
【出 处】
：
重庆环境科学
【发表日期】
：
1999年06期
其他文献
小学数学探究性学习，主要是指在小学数学课堂教学中，学生在教师的指导下，用类似科学研究的方式去获取知识，应用知识解决问题的学习方式。它强调的是主动参与，关注的是实现学生从“听数学”“练数学”到“做数学”的转变。在教学过程中，教师可采取如下的策略，使学生尽可能多地运用探究性学习方法。 一、创设问题情境，激发学生探究兴趣 美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的动机是对所学学科的兴趣。”因此我在教
成功导语的设计,无疑是解决这一问题的最佳手段。魏书生老师说:“好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。”导语即课堂教学的开场白,是教师在正式讲课文之前,用来引入新课、启发诱导学生的话。它虽然不是课堂教学的主要内容,却是与教学内容紧密相关的一个重要的教学步骤。导语设计得如何,往往关系到授课的全局和教学效果的好坏。导语的处理方式丰富多彩,那么
班级是对学生进行教育的阵地，只有营造一种积极向上、和谐的班级氛围，尊重学生的主体地位，才能充分调动学生的积极参与意识，培养学生的创新精神。让每个孩子在学校得到最佳发展，让
采用胶体界面化学研究手段，着重研究水体悬浮细颗粒泥沙ξ电位和ｐＨ值、盐度、污水排放等影响因素的关系。微量有机物的加入可以改变细颗粒泥沙的ξ电位，水体ＣＯＤＭｎ大于５ｍｇ／ｌ时，使得细颗粒泥沙