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本文分析了推进我国高等教育大众化发展的动力因素,探讨了现阶段高等教育大众化的"质"与"量"、"短期效益"与"长期发展"、多样性与单一质量评价标准的关系,从而揭示了我国高等教育大众化是"形式上的",而不是"实质上的".
对我国高等教育大众化的审视
【摘 要】
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本文分析了推进我国高等教育大众化发展的动力因素,探讨了现阶段高等教育大众化的"质"与"量"、"短期效益"与"长期发展"、多样性与单一质量评价标准的关系,从而揭示了我国高等
【机 构】
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大连铁道学院
【出 处】
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辽宁教育研究
【发表日期】
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2003年12期
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