论文部分内容阅读
摘 要：技工类学校教育是我国教育中的一个重要形态，承担着为我国经济社会发展培养实用技术型人才的任务，但是当前的技工类学校的教育重视技术的培养而忽视了对学生思想政治的教育。本文从技工类学校的特点以及思想政治教育工作的现状和改进措施进行了论述。
关键词：技工学校；思想政治教育；特点；现状；对策
一、技工学校教育的特点
（一）技工教育具有一般教育和特殊教育的双重属性
技工教育也是教育的一种形态，所以也就具有了教育的基本属性，也是培养人的一种社会属性；但是从另一方面看，技工教育是在培养学生在某个行业的准也技能，这就又决定了技工教育与一般教育存在一定的区别性，技工教育是在锻炼学生的"职业技术能力"让其更好地去适应相应的岗位职业。
（二）技工学校教育突出学生技术技能的培养
技工类学校的培养目标是培养学生能够在工作场地对于工作的技术性，所以在教学过程中要坚持以提高学生的职业技术能力为主要核心。使得这类学校培养出的学生不仅掌握了扎实的专业理论基础知识，也具备了一定的技术操作能力，在工作现场能够处理一定的技术问题适应本职业岗位的需要。
（三）技工学校教育的实践性以及它以学生就业为指导性
技工类的学校是为了培养具有实际操作能力的高水平技术工人，也就是说在这一类的教育中是在着重培养着学生们的动手能力和分析以及解决生产过程中的问题的能力。与一般教育的逻辑体系有一定的区别。在这类的教育中，实践的成分远远大于认识的成分。技工教育同时也是和劳动力市场进行着直接密切的联系，根据劳动力市场的变化，改变将要从事劳动的劳动者的就业质量等。
（四）技工教育为社会多个方面服务
技工教育在提高了劳动者素质的同时，也在为我国的经济发展和就业与再就业方面就行了服务。通过学校与相关企业和用人单位的密切合作，培养了适应市场经济发展需要的高素质技能人才，这样既促进了学生的进一步发展，也为我国经济的发展提供了很好的服务。
二、加强技工学校学生思想政治教育工作的重要性
技工类的学校是根据市场需要来培养实用的技术型人才，担负着为国家培养后备劳动者以及各类专业技能人才的重要任务，我国经济的迅速发展越来越需要各方面素质都比较高的人才，技工类学校教育具有很强的专业性和社会实用性，对我国的经济发展意义重大，所以这类人才的综合素质也显得尤为重要。只有思想政治素质，文化素质和技术三者有机结合好才能更好促进我国社会的发展。
三、当前技工学校思想政治教育的现状
（一）对思想政治的教育的认识存在一定的误区
虽然现在国家提倡在学校教育中提倡德育为首，但是在大环境应试教育的影响之下，现在大多数还是在片面追求升学率。一些自我控制能力比较差的学生不能得到老师很好的引导与心理疏导，逐渐产生了厌学的情绪，这一类的学生考试成绩不理想也成为了技工类学校的主要招生对象。如果这些学生的不良的行为习惯不能够在老师的引导下改正过来就有可能会加重这些学生的不良行为。
（二）教育方式的不太恰当
部分教师还是延续传统的以说教为主要手段加之对学生进行一定的惩罚。这是在外在上对学生进行了一定的管理，但是还并没有真正在心理上以及学生的自我意识中帮助他们认识到行为的错误之处，口服心不服。技工类学校的老师一般对这些学生会比较严格，因为他们本身自我控制能力比较差，但是有些老师说出的伤害学生心灵的话，以及对学生进行的精神惩罚是严重不可取的。这类学生本身心灵就是比较敏感的，如果教师班主任不能够采取正确的思想政治教育引导会对他们心灵留下创伤，甚至对老师产生严重的抵抗意识，所以老师的教育方式方法要进行一定的改进。
（三）思想政治教育与技工学校里的教育不能有效结合
技工的教育不能是仅仅停留在职业技能的培养上，有的甚至取消了思想政治教育这一项，这对于长远来说都是不可取的。应该是思想政治的教育、文化基础知识的教育和职业技能的培养着三个方面有机配合来促进学生的全面发展的。假设有很好的实用技术但是思想政治和文化基础没有培养好这样的学生进入社会也不是一个健全的人才。思想政治应该是贯穿在技工学校的教育核心之中，首先让学生树立了正确的人生观、世界观和价值观才能让他们将来走向社会之后更好地运用自身的技术造福社会。
（四）这类学校思想政治教育的老师素质不高
在目前技工类学校教师队伍中存在着一些问题影响着思想政治教育工作在学校更好地展开。有些教师这是看到了教师职业的稳定性但是不能真正地做到传到授业解惑，教学方法不当不注重与学生之间心灵的沟通，没有认识到教师这一职业真正的价值所在以致不能以最好的热情去投入到教育教学之中，等这些教师队伍中存在的问题也在阻碍着技工类学校思想政治教育教学的进行。
四、做好技工学校学生思想政治教育工作的有效策略
（一）提高对技工学校学生思想政治教育的认识
对学生进行思想政治教育是一个非常重要的工作，首先对学生进行了良好的思想政治教育帮助他们建立健康的心理，才能引导他们慢慢去快乐的学习生活。技工类学校所招收的学生，大多数是学习成绩不太好，自我控制能力比较弱的学生们，这就更决定了我们技工类学校思想政治工作的重要性以及具有相应的难度，所以我们应该提高各部门对思想政治教育的认识，从根源上开始重视对于学生思想上的教育。
（二）加强技工类学校思想政治教育的针对性
有些学校的思想政治教育工作仅仅是停留在口头上，形式过于单调，不能很好地跟学生们的实际生活相联系，也使得思想政治的教育高高在上。所以，我们应该根据学生们的生活实际中存在的问题，来设计活动内容，在活动中渗透学生们遇到的问题以及爱国主义和集体主义等一系列的思想教育内容。这样能让学生在活动之中去受到启发和感化，真正地将思想政治教育落实到了教育之中。
（三）根据年级学生年龄阶段和所学的专业设定德育目标
因为学生们处在不断成长的阶段，每个阶段的心理和思想状况也是不一样的。这就要求我们要根据学生们的心理阶段设定不同的教育主题，低年级的时候注重对他们进行良好习惯的培养，高年级的时候要注重对他们理想和信念的培养，这样既遵循了学生的身心发展规律也起到了潜移默化对学生思想政治的教育，从而让他们以更好的心理状态去投入到学习工作中。
（四）加大资金投入，丰富思想政治教育的形式
对于学生的思想政治教育方式可以多种多样，不能仅仅是靠简单的说教形式。组织学生参加黑板报的编写，图书馆引进系列图书让学生在文字中去慢慢影响自己的思想。学校还可以组织学生去革命圣地参观以及定期给学生们播放思想教育影片，等等形式来培养学生的良好道德素质。
（五）加强师资队伍的建设
教师与学生朝夕相处教师的职业素质和道德素质也对学生起着很重要的作用。所以我们要加强我们的师资队伍建设，定期对老师进行一定的培训，使我们的老师不仅能传道授业还能解惑，真正从知识和思想上成为学生们的引路人。
总之，良好的道德素质是一个人成功的关键，只有首先树立了正确的价值观和人生观才能慢慢引导自己正确发展，技工类学校培养了大量实用技术型人才，二者的良好融合会不断培养出大量高素质的人才也会为我国的发展不断注入新鲜的血液，本文对二者进行了相应论述，希望对以后技工类学校的思想政治教育工作有一定的积极作用。
参考文献：
[1]罗海霞.浅谈技工学校思想政治教育社会生态观[J].中国校外教育，2013，（17）.
[2]縢栾.职业技工学校思想政治教育工作浅析[J].黑龙江科技信息，2009，（1）.
[3]麻慧丽.浅谈技工学校学生的素质教育[J].科技信息，2007，（6）.
作者简介：王薇清（1983.3-），女，河北安国人，铜川煤炭基本建设技工学校，助教，本科学历，从事教育学研究。
关键词：技工学校；思想政治教育；特点；现状；对策
一、技工学校教育的特点
（一）技工教育具有一般教育和特殊教育的双重属性
技工教育也是教育的一种形态，所以也就具有了教育的基本属性，也是培养人的一种社会属性；但是从另一方面看，技工教育是在培养学生在某个行业的准也技能，这就又决定了技工教育与一般教育存在一定的区别性，技工教育是在锻炼学生的"职业技术能力"让其更好地去适应相应的岗位职业。
（二）技工学校教育突出学生技术技能的培养
技工类学校的培养目标是培养学生能够在工作场地对于工作的技术性，所以在教学过程中要坚持以提高学生的职业技术能力为主要核心。使得这类学校培养出的学生不仅掌握了扎实的专业理论基础知识，也具备了一定的技术操作能力，在工作现场能够处理一定的技术问题适应本职业岗位的需要。
（三）技工学校教育的实践性以及它以学生就业为指导性
技工类的学校是为了培养具有实际操作能力的高水平技术工人，也就是说在这一类的教育中是在着重培养着学生们的动手能力和分析以及解决生产过程中的问题的能力。与一般教育的逻辑体系有一定的区别。在这类的教育中，实践的成分远远大于认识的成分。技工教育同时也是和劳动力市场进行着直接密切的联系，根据劳动力市场的变化，改变将要从事劳动的劳动者的就业质量等。
（四）技工教育为社会多个方面服务
技工教育在提高了劳动者素质的同时，也在为我国的经济发展和就业与再就业方面就行了服务。通过学校与相关企业和用人单位的密切合作，培养了适应市场经济发展需要的高素质技能人才，这样既促进了学生的进一步发展，也为我国经济的发展提供了很好的服务。
二、加强技工学校学生思想政治教育工作的重要性
技工类的学校是根据市场需要来培养实用的技术型人才，担负着为国家培养后备劳动者以及各类专业技能人才的重要任务，我国经济的迅速发展越来越需要各方面素质都比较高的人才，技工类学校教育具有很强的专业性和社会实用性，对我国的经济发展意义重大，所以这类人才的综合素质也显得尤为重要。只有思想政治素质，文化素质和技术三者有机结合好才能更好促进我国社会的发展。
三、当前技工学校思想政治教育的现状
（一）对思想政治的教育的认识存在一定的误区
虽然现在国家提倡在学校教育中提倡德育为首，但是在大环境应试教育的影响之下，现在大多数还是在片面追求升学率。一些自我控制能力比较差的学生不能得到老师很好的引导与心理疏导，逐渐产生了厌学的情绪，这一类的学生考试成绩不理想也成为了技工类学校的主要招生对象。如果这些学生的不良的行为习惯不能够在老师的引导下改正过来就有可能会加重这些学生的不良行为。
（二）教育方式的不太恰当
部分教师还是延续传统的以说教为主要手段加之对学生进行一定的惩罚。这是在外在上对学生进行了一定的管理，但是还并没有真正在心理上以及学生的自我意识中帮助他们认识到行为的错误之处，口服心不服。技工类学校的老师一般对这些学生会比较严格，因为他们本身自我控制能力比较差，但是有些老师说出的伤害学生心灵的话，以及对学生进行的精神惩罚是严重不可取的。这类学生本身心灵就是比较敏感的，如果教师班主任不能够采取正确的思想政治教育引导会对他们心灵留下创伤，甚至对老师产生严重的抵抗意识，所以老师的教育方式方法要进行一定的改进。
（三）思想政治教育与技工学校里的教育不能有效结合
技工的教育不能是仅仅停留在职业技能的培养上，有的甚至取消了思想政治教育这一项，这对于长远来说都是不可取的。应该是思想政治的教育、文化基础知识的教育和职业技能的培养着三个方面有机配合来促进学生的全面发展的。假设有很好的实用技术但是思想政治和文化基础没有培养好这样的学生进入社会也不是一个健全的人才。思想政治应该是贯穿在技工学校的教育核心之中，首先让学生树立了正确的人生观、世界观和价值观才能让他们将来走向社会之后更好地运用自身的技术造福社会。
（四）这类学校思想政治教育的老师素质不高
在目前技工类学校教师队伍中存在着一些问题影响着思想政治教育工作在学校更好地展开。有些教师这是看到了教师职业的稳定性但是不能真正地做到传到授业解惑，教学方法不当不注重与学生之间心灵的沟通，没有认识到教师这一职业真正的价值所在以致不能以最好的热情去投入到教育教学之中，等这些教师队伍中存在的问题也在阻碍着技工类学校思想政治教育教学的进行。
四、做好技工学校学生思想政治教育工作的有效策略
（一）提高对技工学校学生思想政治教育的认识
对学生进行思想政治教育是一个非常重要的工作，首先对学生进行了良好的思想政治教育帮助他们建立健康的心理，才能引导他们慢慢去快乐的学习生活。技工类学校所招收的学生，大多数是学习成绩不太好，自我控制能力比较弱的学生们，这就更决定了我们技工类学校思想政治工作的重要性以及具有相应的难度，所以我们应该提高各部门对思想政治教育的认识，从根源上开始重视对于学生思想上的教育。
（二）加强技工类学校思想政治教育的针对性
有些学校的思想政治教育工作仅仅是停留在口头上，形式过于单调，不能很好地跟学生们的实际生活相联系，也使得思想政治的教育高高在上。所以，我们应该根据学生们的生活实际中存在的问题，来设计活动内容，在活动中渗透学生们遇到的问题以及爱国主义和集体主义等一系列的思想教育内容。这样能让学生在活动之中去受到启发和感化，真正地将思想政治教育落实到了教育之中。
（三）根据年级学生年龄阶段和所学的专业设定德育目标
因为学生们处在不断成长的阶段，每个阶段的心理和思想状况也是不一样的。这就要求我们要根据学生们的心理阶段设定不同的教育主题，低年级的时候注重对他们进行良好习惯的培养，高年级的时候要注重对他们理想和信念的培养，这样既遵循了学生的身心发展规律也起到了潜移默化对学生思想政治的教育，从而让他们以更好的心理状态去投入到学习工作中。
（四）加大资金投入，丰富思想政治教育的形式
对于学生的思想政治教育方式可以多种多样，不能仅仅是靠简单的说教形式。组织学生参加黑板报的编写，图书馆引进系列图书让学生在文字中去慢慢影响自己的思想。学校还可以组织学生去革命圣地参观以及定期给学生们播放思想教育影片，等等形式来培养学生的良好道德素质。
（五）加强师资队伍的建设
教师与学生朝夕相处教师的职业素质和道德素质也对学生起着很重要的作用。所以我们要加强我们的师资队伍建设，定期对老师进行一定的培训，使我们的老师不仅能传道授业还能解惑，真正从知识和思想上成为学生们的引路人。
总之，良好的道德素质是一个人成功的关键，只有首先树立了正确的价值观和人生观才能慢慢引导自己正确发展，技工类学校培养了大量实用技术型人才，二者的良好融合会不断培养出大量高素质的人才也会为我国的发展不断注入新鲜的血液，本文对二者进行了相应论述，希望对以后技工类学校的思想政治教育工作有一定的积极作用。
参考文献：
[1]罗海霞.浅谈技工学校思想政治教育社会生态观[J].中国校外教育，2013，（17）.
[2]縢栾.职业技工学校思想政治教育工作浅析[J].黑龙江科技信息，2009，（1）.
[3]麻慧丽.浅谈技工学校学生的素质教育[J].科技信息，2007，（6）.
作者简介：王薇清（1983.3-），女，河北安国人，铜川煤炭基本建设技工学校，助教，本科学历，从事教育学研究。