论文部分内容阅读
游戏的开展是幼儿的基本活动，也是激发幼儿学习兴趣的有效途径，对幼儿的全面发展有着重要的引导作用，在《幼儿园工作规程》中指出：在幼儿教学中，不仅要让幼儿愉快轻松的自由活动，还要尊重幼儿游戏的意愿，让幼儿自主地选择游戏、创造游戏，从而提高幼儿的主观能动性。而自主游戏在幼儿园的创设中不仅可以让教师对幼儿的心理、性格、兴趣爱好有一个全面的了解，也有利于建设幼儿与教师的和谐情感关系，从而帮助幼儿进行良好习惯的养成。