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新课程标准指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程.”而在这多重的对话关系里,“生本对话”处于阅读教学的基础地位,本文就“生本对话”提出一些建议,以期为读者提供借鉴.
生本对话,引领小学阅读教学走向高效
【摘 要】
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新课程标准指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态
【机 构】
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江苏省海门市能仁小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年25期
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