【摘 要】
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一、成人学生学习动机分析rn成人学习动机包括内部动机和外部动机.就内部需要而言,有发自内心的认知需要、情感需要、成功需要和利益需要.这里来自社会层面的成功需要和利益
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一、成人学生学习动机分析rn成人学习动机包括内部动机和外部动机.就内部需要而言,有发自内心的认知需要、情感需要、成功需要和利益需要.这里来自社会层面的成功需要和利益需要,在成人学生身上体现得尤为明显,他们当中一部分人希望通过自身努力丰富知识以获得尊重,同时寄希望于学历能帮助其在各方面获得满意待遇,其行为反应则是对学业孜孜以求,努力取得真才实学.与此相反,也有相当数量的学员只是着眼于文凭本身给其工资、职称、职务等方面带来的实惠,这些学员抱着混文凭的心理,往往不愿付出努力,学习效果也就难以理想.就外部诱因而言,主要表现在两方面:其一与教师相关,如受教师深入浅出、引人入胜的教学方式吸引,或出于对教师才学人品的敬仰;其二与目标诱因相关,如获奖、得到老师表扬等.
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