【摘 要】
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新时期以来，徐志摩的《再别康桥》可以说是家喻户晓，许多语文研究者都对这篇诗歌有着深入的剖析，多数语文老师采用研读、提问、“老师讲，学生听”等方式进行教学，而郑逸农老师则提
【机 构】
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淮北师范大学,安徽 淮北,235000
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新时期以来，徐志摩的《再别康桥》可以说是家喻户晓，许多语文研究者都对这篇诗歌有着深入的剖析，多数语文老师采用研读、提问、“老师讲，学生听”等方式进行教学，而郑逸农老师则提出了一种新的教学方式———“非指示性”教学，对传统语文教学提出挑战，“二不”、“四自”的基本内涵为中学语文教学领域开辟了一个新的天地。
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