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“三维目标”是基础学力的一种具体表述，本文先就形成基础学力的两条路径在课堂教学中应用的局限性进行了探讨，然后在怀特海教学思想的指导下，构建了第三条教学路径，以推进基础学力的形成。
超越线性思维:形成基础学力的第三条教学路径
【摘 要】
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“三维目标”是基础学力的一种具体表述，本文先就形成基础学力的两条路径在课堂教学中应用的局限性进行了探讨，然后在怀特海教学思想的指导下，构建了第三条教学路径，以推进基础学
【机 构】
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重庆市沙坪坝区教师进修学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年8期
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