【摘 要】
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农村教育作为农村社会的组成部分，一方面要积极适应和促进农村的城镇化发展，另一方面也要保存和创新农村文化，即农村教育要形成农村社会成员文化认同的自觉。然而，城镇化进程中农
【基金项目】
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大理学院博士科研启动费项目“文化认同与边疆民族地区农村教育价值构建研究”(编号:KYBS201105);云南省教育厅科学研究基金一般项目“南诏大理国时期白族教育交往的文化认同功能及其当代意义研究”(编号:K143)
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农村教育作为农村社会的组成部分，一方面要积极适应和促进农村的城镇化发展，另一方面也要保存和创新农村文化，即农村教育要形成农村社会成员文化认同的自觉。然而，城镇化进程中农村教育文化认同功能处于一种失衡状态，农村教育在推动农村社会经济增长的过程中，农村文化的个性不断地消沉。具体表现为：农村教育价值取向的“城市化”、农村教育目的的“工具化”、农村教育环境条件的“世俗化”。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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