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通过对高校学生的调查研究，分析中国传统价值观念与学生学习方法和学习效果之间的相关关系，观察深层学习与儒家思想和道德情操之间存在着的相关性，指出良好的自我发展能力、生活态度和人际关系能够有效地抑制浅表学习，进而提高人才的培养质量。
价值观念与学习模式及学习效果的关系
【摘 要】
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通过对高校学生的调查研究，分析中国传统价值观念与学生学习方法和学习效果之间的相关关系，观察深层学习与儒家思想和道德情操之间存在着的相关性，指出良好的自我发展能力、生活
【机 构】
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北京航空航天大学经济管理学院,香港城市大学建筑系
【出 处】
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沈阳建筑大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2007年3期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目（70372011）,香港城市大学科研基金项目（7001533）
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