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人才培养模式与课程体系构建均属专业顶层设计，它是实现专业人才培养目标的重要途径和根本保障。以黑龙江林业职业技术学院家具设计与制造专业在传统“2＋1”人才培养模式的基础上，探索和实施工学交替“2＋1”双循环人才培养模式为例，解读人才培养模式创新对提升人才培养质量和促进专业内涵建设所发挥的重要作用，同时也为校企深度融合搭建实践平台。