随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学在各学科中已逐渐被广泛地应用。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性，突破教学的重难点，从而能更容易达到教学目的，使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。多媒体辅助教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一，我在教学中经常使用多媒体课件进行教学，既调动了学生的积极性，也增加了知识的趣味性！利用多媒体，紧扣时代脉搏，强调理论联系实际。思想品德课教学中应用多媒体它能激发学生学习热情，充分调动学生的学习积极性，保持学生注意力的高度集中，使学生在轻松、欢乐的气氛中获取知识，
　　九年级思品教材理论色彩比较浓，如果就理论讲理论，学生必然感到乏味。如果能把理论与实际，特别是现实生活中的大事结合起来，结合学生自己的感受和体会来感悟书中的道理。如在讲《对外开放的基本国策》这一课时，我首先在课前导入时出示了新华乐购的大楼图片，请学生介绍自己所了解的乐购，以贴近学生生活的鲜活案例使同学们更真切的感受到了对外开放就体现在我们现实的生活中，在我们生活的各个方面，你还感受到哪些，激发了他们的好奇心和学习兴趣。接下来我启发学生列举生活中对外开放的实例；观看《入世十年来人们生活变化》的视频；通過阅读、分析和小组讨论等教学方式明确我国实行对外开放的必要性，让学生觉得很有意思，也愿意思考。在最后我以欣赏鸟巢的优美画面及天宫一号与神舟八号的交会对接的过程，让同学们为我国建筑领域的成就及载人航天事业的成功感到骄傲和自豪，也深刻的认识到对外开放的重要性，在对外开放的同时关鍵技术核心技术必须依靠自己，即独立自主、自力更生，从而突破了教学的难点。通过这节课的教学尝试，使我感受到了改变教学方法的重要性以及取得良好效果的快乐，也看到了学生的那种渴望创新、探索、渴求表现的要求，也使我发现了学生巨大的潜能，更大的发展性、可塑性，对于我在今后教学中给予学生更大的发展空间提供了基础。通过这节课的教学也让我懂得了应如何上、怎样上好探究课。现在，我们政治使用的是新教材，上面的知识点少了，增加了更多做人的道理，还有对国家基本国情、国策、战略的理论的学习。如果一味的说教，讲理学生会感到厌烦。爱因斯坦说：“对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。”学生只有具备对学习的“热爱”和“探索”精神，才能乐在其中，才能勤奋地学习。所以我打算把政治课上活，上精。多应用一些多媒体课件，尽量增加知识的趣味性，让学生们在娱乐、活动、探究过程中学会知识，从而内化为做人的能力。
　　实践证明，多媒体作为一种载体和工具， 它和思品课教学的有效整合可以充分凸显思品课的学科特点，能创设真实背景，激发学生感情体验，提高学生的学习兴趣，从而能更好地提高课堂教学效果 。通过多媒体教学，不仅使我的能力得到了锻炼，而且学到了很多东西。在集体备课、说课、评课过程中，让我觉得集体的智慧是无穷的，也从其他教师身上学到了有效的教学经验，找到了自己的不足。比如各个环节时间的安排上和对学生的启发上的不合理之处等等。又如在如何上好探究课的过程中，让我感受到其实并不容易，教师需要在备课时提出问题、分析问题及解决问题，通过什么方式、方法完成教学过程，及教师在教学过程中如何解决并应对临时生成的问题，既考验教师对知识的把握又考验教师的应变能力，总之，在今后的教学中我会发挥自己的优势，多利用多媒体教学，转变教学观念和教学方式，也会多向其他教师学习，取长补短。我会不断实践、不断学习、不断反思，来不断提高自己的教学水平，成为一名受学生欢迎的老师和朋友，达到一种“亦师亦友”的境界。（单位：辽宁省抚顺市第五十中学）