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目的：探讨情景模拟查房法在急诊护理教学中的应用效果。方法：将96名护理实习生分为观察组（48名）和对照组（48名），对照组采用传统教学查房法，观察组采用情景模拟查房法，课程结束后评价教学效果。结果：观察组学生考核成绩优于对照组（P〈0．01），观察组95．8％的学生认为情景模拟查房提高了自己知识合理运用的能力。结论：采用情景模拟查房进行急救护理技能培训有利于学生沟通能力、临床实际应对能力的培养，并解决了教学与临床实际脱节的问题。