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数学家G.波利亚在《怎样解题》中指出：数学例题教学的目的不仅仅是为了运用新知,更重要的是培养学生的解题能力和思维能力.即不以题论题,学会思维的发散性和延伸性,从广度和深度两方面去培养.下面以一道题为例对数学思维的特点进行说明.
基于例题教学研究提高学生解题能力的策略
【摘 要】
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数学家G.波利亚在《怎样解题》中指出：数学例题教学的目的不仅仅是为了运用新知,更重要的是培养学生的解题能力和思维能力.即不以题论题,学会思维的发散性和延伸性,从广度和深
【机 构】
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江苏省淮阴中学新城校区
【出 处】
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中学数学（初中版）下半月
【发表日期】
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2014年8期
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