【摘 要】
:
创新思维的培养是当代建筑教育不可或缺的一部分,拥有良好的创新思维能力使建筑学专业的大学生能更好地跟上时代的步伐.本文以河北农业大学建筑系“基于创新思维”的教学改革
【机 构】
:
河北农业大学城乡建设学院;河北农业大学城乡建设学院;河北农业大学城乡建设学院
论文部分内容阅读
创新思维的培养是当代建筑教育不可或缺的一部分,拥有良好的创新思维能力使建筑学专业的大学生能更好地跟上时代的步伐.本文以河北农业大学建筑系“基于创新思维”的教学改革实践为基础,特别针对建筑设计启蒙阶段出现创新思维启发的常见问题,提出利用构成启发创新思维的方法,以期为之后的建筑设计学习打下良好的基础.
其他文献
新课程改革明确要求转变学生的学习方式,建议教师引导学生采用自主、合作以及探究的方式获取新知和技能.思政课是国家基础课程,对于学生,尤其是初中生思想意识和道德素养的形
单位冲激响应是“信号与系统”课程中的重要响应形式,该响应为系统特性及系统响应分析提供了重要作用.单位冲激响应的求解是需要重点掌握的内容,本文针对冲激函数匹配法及边
在互联网深度发展的时代,互联网与人们的工作、学习、生活的融合度进一步提升.大学生作为互联网的主力军,在信息的分享、使用、传播过程中必须具有较高的网络安全意识,才能确
人文性与工具性相统一是“大学语文”课程的突出特点,在实践教学中,要实现沟通交流、陶冶情操、涵养素质的终极教学目标,急需采取合理的教学模式.“活动促学”注重从教学内容
通过教育改革提升医学教育质量是国内外医学教育专家面临的永恒话题.神经外科学是一门专业性强、内容抽象、知识点烦琐并且与神经解剖学、影像学等学科存在交叉的临床医学学
“金课”背景下,有机化学实验作为化学相关专业类学生的基础实验课程,对学生操作技能、创新能力和科学素养培养有重要作用.本文针对有机化学实验教学中存在的问题,结合有机化
数学在高中课程体系中占据重要地位,主要培养学生的逻辑思维能力与数学素养,高中数学教学过程中不仅要重视数学素养的培育与学习能力的提升,还要保证教育的科学性与针对性,满
科学史是一门融合科学精神和人文精神的交叉学科.《自然科学史》课程经过数年教学改革,在课堂教学中切实实施“以学生为本”的育人方式,将教书与育人结合起来,在传授知识的同
传统的《火灾探测与联动控制》课程主要以教师讲授为主,教学模式陈旧僵化,教学手段单一.应用型本科要以培养学生动手、应用、创造能力为主,要改变陈旧的教学模式.理实一体化
本文在探索课程线上线下混合式教学改革的基础上,以《工程岩土》课程中自重应力计算一节为例,借助超星学习通,尝试线上线下混合式教学方法和翻转课堂在理工科计算类课堂上的