【摘 要】
：
失眠"三神"辨证理论、技术与应用历时30余年的发展,目前已形成中医在失眠心理治疗方面集理论、辨证、评估、治则治法、疗效验证和设备研发于一体的治疗体系。现总结凝练失眠"三神"辨证理论、临床实践、治疗原则、治疗技术、科研验证和设备研发等方面研究成果。介绍了失眠"三神"辨证理论,"三神"元神、识神、欲神的内容,以及其在睡眠中的功能、病理阐述、基本病机。"三神"辨证方法为人格倾向辨证、失眠症状辨证和失眠情
【基金项目】
：
国家自然科学基金项目（82004349）； 北京市中医药科技发展资金项目（JJ-2020-06）； 中国中医科学院科技创新工程项目（CI2021A03113）;中国中医科学院优秀青年科技人才培养专项（ZZ15-YQ-021）；
论文部分内容阅读
失眠"三神"辨证理论、技术与应用历时30余年的发展,目前已形成中医在失眠心理治疗方面集理论、辨证、评估、治则治法、疗效验证和设备研发于一体的治疗体系。现总结凝练失眠"三神"辨证理论、临床实践、治疗原则、治疗技术、科研验证和设备研发等方面研究成果。介绍了失眠"三神"辨证理论,"三神"元神、识神、欲神的内容,以及其在睡眠中的功能、病理阐述、基本病机。"三神"辨证方法为人格倾向辨证、失眠症状辨证和失眠情绪辨证;编制了"三神"辨证理论指导下的评估工具-失眠首诊结构化病历（WIIQ）和汪氏人格倾向量表（Wang′s Personality Trend Inventory, WPTI）;"三神"辨证治疗失眠的原则为守神、调神和御神;治疗方法为TIP睡眠调控技术,TIP睡眠调控技术主要包括低阻抗营造技术、睡眠认知导入技术、睡眠环境适应技术、睡眠外归因剥离技术、睡眠信心增强技术、睡眠体验技术、减停药物技术7个主要内容;主要操作流程包括:病史采集、相关检查、诊断、治疗。团队编制了基于失眠"三神"辨证治疗技术的信息模块;研发了多功能睡眠治疗仪;开发了失眠治疗APP,旨在更好地学习和推广失眠"三神"辨证理论,以及提供更方便、自主、智能的治疗方式。
其他文献
初中阶段对学生的理解能力、语言表达能力和文字表达能力的要求随着学生年龄的增长逐渐提高,但初中生写作能力和理解能力的高低不只依靠教师在课堂的讲解和指导,同时也离不开学生在课余时间养成的良好的阅读爱好。初中阶段是学生整个学习生涯的提高阶段,在这一阶段教师如果能提高对学生阅读能力和写作能力的培养,能有效增强学生的学习效率,
目的:分析甲状腺肿瘤患者生化免疫检验中应用化学发光免疫检测技术的价值。方法:将2017年6月至2019年4月期间于长沙市中医医院进行治疗的疑似甲状腺肿瘤患者106例作为观察对象,对患者实施分别实施放射免疫测定技术、化学发光免疫检测技术检测,以病理检查结果作为金标准,比较两种方法的检测特异度、灵敏度、准确度进行比较,并测定患者甲状腺球蛋白水平。结果:在106例疑似甲状腺肿瘤患者中,病理检查确诊患者1
语文教学侧重于培养学生的综合能力,奠定学生扎实的语文知识基础。在初中语文教学过程中,写作水平能够展现学生的语文综合能力,方便教师了解学生的语文学习水平。但是多数学生对写作练习具有抵触心理。针对学生在写作方面的问题,教师应当结合学生的实际情况和心理状态进行有效的培养,
欧盟在其近年来的国际投资协定谈判中,提出了不少对国际投资规则进行革新的内容。中国为应对将来中欧自由贸易协定谈判,除了分析欧盟国际投资规则本身之外,更应该对欧盟国际投资规则的形成与发展趋势有清晰的把握。欧盟投资规则的形成受到《里斯本条约》的影响,在发展过程中欧盟法院又起到了至关重要的作用。同时,欧盟的国际投资规则发展面临着一致性问题的影响。欧盟如何协调内部投资规则的冲突,如何协调欧盟与欧盟成员在外部
学生写作能力的提升可以说是初中语文教学的重点,很多初中语文教师却将写作教学看作一个独立的个体,在教学方式上偏向理论的灌输和口头上的讲解,这种状况不利于初中生写作能力的提升。初中语文教学重在培养学生的阅读和写作能力,传统的语文教学模式中对学生阅读能力和写作能力的培养十分有限,
作文是语文教学的重要组成部分,也是对学生进行语文核心素养训练的主阵地。初中语文写作教学对学生综合能力的培养起到了非常重要的作用。良好的教学方法和教学内容,能够为语文写作搭建高效课堂,为学生以后的学习和发展奠定坚实的基础。随着教育改革的推进,很多新的教学方法应运而生。
新课改的推进对高中语文教学工作提出了更高要求,通过教师的有效引导,希望学生在深入掌握教材知识的基础上,能够具备更强的写作能力,综合语文素养能够得到持续提升。一、培养学生的写作兴趣不管是哪门课程的教学,要想达到预期理想的教学效果,那么教师必须以学生的兴趣点为导向,
面对即远即近即将到来的“十五五”规划期,区域以“明天即是未来的大思维”,着眼于未来,清晰总结“十四五”前期时段取得的新成就的成因与经验,正确评估中后期时段实现的目标任务;针对出现或可能产生的问题,以研究、思考与理论指导“实践假想”的新视角,遵循接续平衡发展规律,牢固把握历史性新机遇、精准锚定新奋斗方向、科学谋划发展新定位;科学研判“十五五”接续发展主要指向,确立本域由新视角决定的切实可行与落地落实