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本文分析了高师体育教育专业传统课程结构存在的偏颇及其对科学研究能力培养的影响，并尝试提出具体的解决对策，以促进21世纪体育教育专业课程改革的深入进行．
高等师范体育教育专业学生科研能力培养的对策研究
【摘 要】
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本文分析了高师体育教育专业传统课程结构存在的偏颇及其对科学研究能力培养的影响，并尝试提出具体的解决对策，以促进21世纪体育教育专业课程改革的深入进行．
【机 构】
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曲阜师范大学体育系
【出 处】
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四川体育科学
【发表日期】
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2004年1期
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