【摘 要】
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传统的大学英语作文评阅模式采取的是单一的教师评阅方式，这不仅加重了教师的工作负担，更阻碍了学生写作的积极性的发挥。从以学生为中心的教学理念出发，本文提出了“三评”结合
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传统的大学英语作文评阅模式采取的是单一的教师评阅方式，这不仅加重了教师的工作负担，更阻碍了学生写作的积极性的发挥。从以学生为中心的教学理念出发，本文提出了“三评”结合下的大学英语作文评阅模式，即以学生自评﹑互评为主，以教师评阅为辅。“三评”相结合的评阅模式，发挥了三种模式的长处，体现了学生的主体地位，既减轻了教师的工作负担，又调动了学生的写作积极性，有利于学生写作能力的提高。
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