【摘 要】
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随着教育信息化的普及与推进,可供选择的学习方式日趋多样,如何使学生由机械的、记忆性的浅层学习向自主的深度学习迈进是教育者一直关注的问题。对中职学生深度学习情况进行
【机 构】
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天津职业技术师范大学信息技术工程学院
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随着教育信息化的普及与推进,可供选择的学习方式日趋多样,如何使学生由机械的、记忆性的浅层学习向自主的深度学习迈进是教育者一直关注的问题。对中职学生深度学习情况进行调查,分析学生在学习动机不足、批判学习能力不强、缺乏自我评价等方面存在的问题,从学习目标、学习活动、学习资源、学习评价等几个维度给出促进深度学习的建议。
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