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二十世纪二三十年代,创意写作正式作为一个学科诞生于美国爱荷华大学,中国的创意写作观念的引进、学科的建构、机制的完善都在逐步进行。中国创意写作教学的方向究竟在何处?如何走出创意写作发展的本土化之路?本文以东南大学创意写作代表作——《草木有本心》为例,从创意性、跨界性、市场性两方面,分析《草木有本心》的成功之处,并分析中国创意写作教学的探索之路。