【摘 要】
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利用我国地区高校知识生产数据,应用三阶段DEA方法,分析我国地区高校的知识生产效率.研究发现,我国地区高校知识生产的技术效率、纯技术效率和规模效率均值分别为0.651、0.87
【机 构】
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南京航空航天大学经济与管理学院,江苏理工学院商学院
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利用我国地区高校知识生产数据,应用三阶段DEA方法,分析我国地区高校的知识生产效率.研究发现,我国地区高校知识生产的技术效率、纯技术效率和规模效率均值分别为0.651、0.873和0.756,规模效率不高是制约我国高校知识生产效率整体提升的主要原因;政府资助、企业与高校的合作对高校知识生产效率有显著的正向影响,地区经济发展水平对R&D经费投入冗余有显著的正向影响,而对R&D人员投入有显著的负向影响;按照纯技术效率和规模效率,将我国地区高校知识生产划分为“高高”“高低”“低高”和“低低”四种类型,各地区可依据自身的效率特点及所处的类型,有针对性地进行效率改进.
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