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幼儿正处于阅读习惯培养的初始阶段,在阅读指导过程中教师应注重幼儿的成长特性,从阅读准备、绘本阅读、阅读顺序、阅读交流和亲子阅读等方面入手,逐步培养起幼儿的阅读习惯,帮助幼儿在阅读的过程中逐步建立起良好的阅读体验,提升幼儿的阅读理解能力。此外,幼儿阅读过程中要掌握必要的阅读方法和阅读习惯,学会与其他人分享阅读体验,是培养幼儿交流意识,融洽亲子关系的有效方式。