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创设情境，激活兴趣，诱导参与，寻找学生的快乐因子，促进学生健康成长。
如何让学生的快乐因子活起来
【摘 要】
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创设情境，激活兴趣，诱导参与，寻找学生的快乐因子，促进学生健康成长。
【机 构】
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隆尧县尹村学区
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2006年06A期
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在作文教学中教师要善于运用评价激励的方法，提高学生作文的自信心，帮助学生体验作文进步的欢乐。激发学生作文的热情，满足学生成功的渴望。评价激励的方式多种多样，教师要针时作