【摘 要】
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现阶段小升初数学学科衔接还是存在一些问题。面对这些问题,依然需要小学数学教师与初中数学教师通过一定沟通交流渠道,进行良好沟通,尽可能让小学数学教学与初中数学教学形
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现阶段小升初数学学科衔接还是存在一些问题。面对这些问题,依然需要小学数学教师与初中数学教师通过一定沟通交流渠道,进行良好沟通,尽可能让小学数学教学与初中数学教学形成有机联系,共同解决在小升初数学学科衔接环节当中出现的问题,令小学生学习数学知识向学习初中数学知识实现平稳过度。此外教师要提高小升初数学学科衔接认知度,要尽可能依靠调动学生积极性和兴趣,尽早实现小升初数学学科衔接良好过度,要以创新教学法引导学生提高小升初数学学科衔接适应性。基于此,本文对小升初数学教学策略展开分析。
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