【摘 要】
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小学阶段的学生,由于年龄和性格的原因,性格比较脆弱,在学习和生活当中渴望认同感,期望得到老师的夸奖,教师的鼓励和赏识能够强化学生的信心,让学生在学习当中的自信度得到提
【机 构】
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大地中心小学,江西 上饶,334100;上饶市教育局直属小学,江西 上饶,334303
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小学阶段的学生,由于年龄和性格的原因,性格比较脆弱,在学习和生活当中渴望认同感,期望得到老师的夸奖,教师的鼓励和赏识能够强化学生的信心,让学生在学习当中的自信度得到提升,因此,赏识教育在教学当中的应用,是教师今后需要关注的问题.现阶段的小学教学中,教师对赏识教育认识不足,在教学中以应试教育为核心开展的教学,缺少与学生之间的互动,学生在学习当中难以体会到成功,信心得不到强化,学习效率难以提高,课堂教学效果难以上升.本文将以小学体育教学为例,浅谈赏识教育在小学教学中的作用.
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