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那天你翩翩的在空际云游,
自在,轻盈,你本不想停留
在天的那方或地的那角,
你的愉快是无拦阻的逍遥,
你更不经意在卑微的地面
有一流涧水,虽则你的明艳
在过路时点染了他的空灵,
使他惊醒,将你的倩影抱紧。
他抱紧的是绵密的忧愁,
因为美不能在风光中静止;
他要,你已飞渡万重的山头,
去更阔大的湖海投射影子!
他在为你消瘦。那一流涧水。
在无能的盼望,盼望你飞回!
赏析
徐志摩的诗以优美的想象、空灵洒脱的意境打动读者,读者也因为诗中隐含着的对人生的理解与生命的把握而认识其艺术价值与关的意义。
诗歌开篇第一句“那天你翩翩的在空际云游”,充满了无边际的自在和逍遥:而“你的愉快是无拦阻的逍遣”,则显得远离人问烟火,颇有《庄子·逍遥游》中与万物合一的自在心态。
“一流涧水”“他抱紧的是绵密的忧愁”,当是诗人的自我写照。“美不能在风光中静止”,给读者开拓了极大的想象空间。而“阔大的湖海”的博大精深早已超越了“一流涧水”的孤单,从而使“云游”超越了个体单纯的意义。而取得了普遍的永恒性象征。“他在为你消瘦,那一流涧水。在无能的盼望,盼望你飞回”,哀怨缠绵的情调依旧,令人读了不禁恻然。“无能的盼望”,比起“表带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”更显得韵而味长。全诗表现出徐志摩惯有的温柔婉转的审美风格。
近现代诗词的欣赏方法和技巧
一、把握情感。
诗是抒情的艺术,情绪和情感是诗的基础。与其他文体相比,诗更能充分地显示诗人的品格和情怀。长久以来,人们
常用诗歌中所表现的民族精神内涵——深沉的思想,诚实的品质,宽宏的怀抱,自然的意趣等来抒情志,明教化,寄情思,逞才能,以默默的持久的力量,改造并提高人们的精神境界,净化人们的灵魂。读诗时,把握了诗的思想感情,也就把握了诗的灵魂与命脉。例如《理想》这首诗是一首哲理诗。在这首诗里作者指出了理想的特征、内涵,以及对人生、历史、社会的重大意义,号召人们树立远大的理想,挥鞭起程,为理想而努力奋斗。这正是作者在这首诗中所抒发的强烈的思想感情,也是作者所热切期望的。读后,每一个读者都会被感染得激情亢奋,热情高涨。
二、赏析技法。
诗歌创作中常常使用的表现技法有联想想象,用典铺垫,渲染烘托,暗示省略,以及修辞手法的运用。例如著名诗人邵燕祥在《致空气》这首诗里,就运用了大胆的联想和奇特的想象手法,用象征手法。以人们司空见惯的空气为歌颂对象,抓住其特点:“无所不在”“踪迹难寻”等,在对空气这一时刻难离的自然现象的讴歌中,寄寓了诗人对友谊、对真情的赞颂。自觉地理解吸收借鉴优秀诗歌中的写作技法,一方面可提高鉴赏水平,另一方面对写作也大有裨益。
三、品味语言。
诗歌是语言的艺术。诗歌中的语言是诗人千锤百炼的结果。“两句三年得,一吟双泪流”“吟安一个字,拈断数茎须”等都说明了这个道理。诗歌的语言是富含哲理的、含蓄隽永的、凝练深沉的、生动流畅的、形象传神的、充满情感的,往往言在此而意在彼,言有尽而意无穷。这都给诗歌的审美带来了一定的困难。所以,在诗歌的学习中应当注意语言的品味。例如著名诗人顾城在《一代人》中写道:黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明。全诗只有两句话,虽短小却警醒世人,表明作者及整个时代人们的心声:渴望光明,自由与个人价值的实现。语言含蓄隽永,深刻蕴藉。理解了诗歌中的语言运用之妙,不仅知道诗歌写了哪些内容,而且懂得了诗歌是怎样写的,为什么这样写,就能够从更高层面上去把握和鉴赏诗歌。
自在,轻盈,你本不想停留
在天的那方或地的那角,
你的愉快是无拦阻的逍遥,
你更不经意在卑微的地面
有一流涧水,虽则你的明艳
在过路时点染了他的空灵,
使他惊醒,将你的倩影抱紧。
他抱紧的是绵密的忧愁,
因为美不能在风光中静止;
他要,你已飞渡万重的山头,
去更阔大的湖海投射影子!
他在为你消瘦。那一流涧水。
在无能的盼望,盼望你飞回!
赏析
徐志摩的诗以优美的想象、空灵洒脱的意境打动读者,读者也因为诗中隐含着的对人生的理解与生命的把握而认识其艺术价值与关的意义。
诗歌开篇第一句“那天你翩翩的在空际云游”,充满了无边际的自在和逍遥:而“你的愉快是无拦阻的逍遣”,则显得远离人问烟火,颇有《庄子·逍遥游》中与万物合一的自在心态。
“一流涧水”“他抱紧的是绵密的忧愁”,当是诗人的自我写照。“美不能在风光中静止”,给读者开拓了极大的想象空间。而“阔大的湖海”的博大精深早已超越了“一流涧水”的孤单,从而使“云游”超越了个体单纯的意义。而取得了普遍的永恒性象征。“他在为你消瘦,那一流涧水。在无能的盼望,盼望你飞回”,哀怨缠绵的情调依旧,令人读了不禁恻然。“无能的盼望”,比起“表带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”更显得韵而味长。全诗表现出徐志摩惯有的温柔婉转的审美风格。
近现代诗词的欣赏方法和技巧
一、把握情感。
诗是抒情的艺术,情绪和情感是诗的基础。与其他文体相比,诗更能充分地显示诗人的品格和情怀。长久以来,人们
常用诗歌中所表现的民族精神内涵——深沉的思想,诚实的品质,宽宏的怀抱,自然的意趣等来抒情志,明教化,寄情思,逞才能,以默默的持久的力量,改造并提高人们的精神境界,净化人们的灵魂。读诗时,把握了诗的思想感情,也就把握了诗的灵魂与命脉。例如《理想》这首诗是一首哲理诗。在这首诗里作者指出了理想的特征、内涵,以及对人生、历史、社会的重大意义,号召人们树立远大的理想,挥鞭起程,为理想而努力奋斗。这正是作者在这首诗中所抒发的强烈的思想感情,也是作者所热切期望的。读后,每一个读者都会被感染得激情亢奋,热情高涨。
二、赏析技法。
诗歌创作中常常使用的表现技法有联想想象,用典铺垫,渲染烘托,暗示省略,以及修辞手法的运用。例如著名诗人邵燕祥在《致空气》这首诗里,就运用了大胆的联想和奇特的想象手法,用象征手法。以人们司空见惯的空气为歌颂对象,抓住其特点:“无所不在”“踪迹难寻”等,在对空气这一时刻难离的自然现象的讴歌中,寄寓了诗人对友谊、对真情的赞颂。自觉地理解吸收借鉴优秀诗歌中的写作技法,一方面可提高鉴赏水平,另一方面对写作也大有裨益。
三、品味语言。
诗歌是语言的艺术。诗歌中的语言是诗人千锤百炼的结果。“两句三年得,一吟双泪流”“吟安一个字,拈断数茎须”等都说明了这个道理。诗歌的语言是富含哲理的、含蓄隽永的、凝练深沉的、生动流畅的、形象传神的、充满情感的,往往言在此而意在彼,言有尽而意无穷。这都给诗歌的审美带来了一定的困难。所以,在诗歌的学习中应当注意语言的品味。例如著名诗人顾城在《一代人》中写道:黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明。全诗只有两句话,虽短小却警醒世人,表明作者及整个时代人们的心声:渴望光明,自由与个人价值的实现。语言含蓄隽永,深刻蕴藉。理解了诗歌中的语言运用之妙,不仅知道诗歌写了哪些内容,而且懂得了诗歌是怎样写的,为什么这样写,就能够从更高层面上去把握和鉴赏诗歌。