【摘 要】
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在新课程改革的实施和教育教学信息化技术的广泛运用背景下,教学理念的更新已经形成共识,如何运用信息化技术进行教学模式和学习方式的改革迫在眉睫。《服饰配色》是服装与服
【基金项目】
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2017江苏省高等教育教学研究课题《“互联网+”下高职服装与服饰设计专业核心课程改革的研究与实践》的研究成果,项目编号(2017JUJG345);2016年江苏高校哲学社会科学研究项目《高职服装设计专业实施现代学徒制人才培养模式的问题与对策研究》阶段性研究成果,项目编号(2016SJD880152)
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在新课程改革的实施和教育教学信息化技术的广泛运用背景下,教学理念的更新已经形成共识,如何运用信息化技术进行教学模式和学习方式的改革迫在眉睫。《服饰配色》是服装与服饰设计专业基础课,应用性较强,如何实现理论知识与实践操作的无缝对接,是该课程的教学难点所在,本文将研究借助信息化技术手段实现翻转课堂的可能性与实施方案。亲身实践线上、线下相结合,课前、课中、课后三阶段的翻转课堂教学模式,使学生充分发挥信息技术和服饰配色课程教学深度融合的学习潜能,以实现高职院校"善设计、通工艺、会管理"的高素质技术技能人才的培养目标。
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