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那天，我要求学生写一篇与理想有关的作文，发现很多孩子对自己的未来模糊不清，其中一名13岁的男孩子这么写：
15年后，我想和我的同学小轩去当兵，但像我和他那么怕疼怕苦怕累的人，应该很快就会被调走，或是被罚站、挑水、洗茅房等，像我这样懒的人也很可能被开除。我除了当兵，还有一个很大的愿望就是开一家网吧，一边玩电脑一边收钱，一边吃薯片一边喝扎啤，挣了钱后我便去旅游，那是多么幸福的事情。
我决定在班会课上聊聊理想和未来。
一棵理想树
第一节班会课，我让孩子们画一棵理想树。
每人一张A4纸，画一棵属于自己的理想树，这棵大树上至少结5个大果实，分别是我们的学业、事业、家庭、自我成长、休闲。
孩子们沉思、默想、小声讨论，神采飞扬地描画，画完后我请孩子们思考以下三个问题：
1.理想实现的概率有多大？
2.自己具有哪些优势？有哪些需要克服的不足？
3.为了实现理想，以后打算如何做？
交流分享时，赞叹声、欢笑声此起彼伏，下面是一个孩子画理想树的感悟：
我的理想树
今天我画了一棵理想树，树上结了5个大大的果实。
事业：做一名心理医生。
学业：学习心理学方面的知识。
自我成长：不断积累知识，提高咨询能力。
家庭：丈夫与自己有相同的职业，有一个小宝宝。
休闲：在一个小小的角落，边吃巧克力、喝奶茶边看书。
看着这棵理想树，我发现，我的理想这么美好啊。
我觉得自己实现理想的概率有80%。我的优势是热爱生活，有一颗敏感的心，很喜欢心理学。不足是喜欢的事情太多了，可能会分散精力。
为了实现自己的理想，我必须从现在开始努力。我想起学过的课文《走一步，再走一步》，只要像课文所说的那样，一小步一小步地向前进，总有一天会达到目标的！
我充满了信心。
一条生命线
第二节班会课，我和孩子们一起画自己的生命线。
首先在纸的最上方中央写上“我的生命线”5个字，然后写上自己的名字。
在纸的中部从左至右画一道长长的直线，然后给这条直线加上一个箭头，让它成为一条有方向的直线。
在直线的左侧写上数字“0”，在直线右方箭头旁边写上为自己预设的年龄。
然后按照为自己规定的生命长度找到自己现在所在的位置，做一个标志，把自己一生想做的事都写出来，并标明时间。
在惊奇与兴奋中，孩子们开始规划自己的人生——
冰：以活到90岁计算，每年按365天算，只有32850天，再减去已逝的10年，居然只剩下了29200天，生命果真是有限的。这个数字让我感到触目惊心。为什么不在有限的一生中创造出无限的价值呢？忙碌比休息更能让我感觉充实，我可以用忙碌来证明我的存在，让周围的人感到快乐。
婷：在这条生命线上，我看到了现在我所在的阶段。我惊讶地发现：我已经度过了生命的七分之一！回头看看，我以前都干了什么？那以后的七分之六呢？我还要这么过下去吗？不能，绝对不能。我现在终于体会到“生命只有一次”这句话的含义。没错，生命只有一次，所以从今天起，我要珍惜时间，努力为理想而奋斗。
我和孩子达成共识：人生有不同的阶段，每个阶段都有每个阶段的任务，要在对的时间做对的事情。
我们还对近期目标做了分析，学会如何把一个大目标分解成小目标，如何一步一步实现自己的目标，今天的自己该怎么做才能达到目标。
一段颁奖词
第三节班会课，我让孩子给未来的自己写一段颁奖词。
孩子们兴高采烈地写完后，还自制了一张证书，邀请自己的好朋友宣读并颁奖。
君：她用毕生的心血浇灌了这片荒芜的土地，面对一双双渴求知识的大眼睛，她于无声处燃烧了自己，照亮了孩子，让大山深处充满了蓬勃的生命力，当孩子们走出大山时，她欣慰地笑了。
围：她是神剪手，她设计的服装色彩鲜明，款式新颖，引领着世界服装新潮流。中国为她骄傲，亚洲为她自豪。
飞：她很年轻，却拥有老练的技术和犀利的双眼，每一个嫌疑分子都逃不过她的法眼。正是因为有了她和她的战友，我们才能安然享受幸福和欢乐。
那节班会课，每个孩子的脸上都洋溢着自豪和骄傲。
一棵树、一条线、一段颁奖词，让孩子们开始思考理想的价值，切实感受到时间的可贵，懂得人生的意義，并详细规划自己的人生。所有这些都不是老师告知的，而是学生自己从活动中悟出来的。
对孩子来说，听到的容易忘记，看到的记忆不深，只有亲身体验到的才刻骨铭心，进而内化成自己的行为。
（作者单位：山东省青州市北关初级中学）
15年后，我想和我的同学小轩去当兵，但像我和他那么怕疼怕苦怕累的人，应该很快就会被调走，或是被罚站、挑水、洗茅房等，像我这样懒的人也很可能被开除。我除了当兵，还有一个很大的愿望就是开一家网吧，一边玩电脑一边收钱，一边吃薯片一边喝扎啤，挣了钱后我便去旅游，那是多么幸福的事情。
我决定在班会课上聊聊理想和未来。
一棵理想树
第一节班会课，我让孩子们画一棵理想树。
每人一张A4纸，画一棵属于自己的理想树，这棵大树上至少结5个大果实，分别是我们的学业、事业、家庭、自我成长、休闲。
孩子们沉思、默想、小声讨论，神采飞扬地描画，画完后我请孩子们思考以下三个问题：
1.理想实现的概率有多大？
2.自己具有哪些优势？有哪些需要克服的不足？
3.为了实现理想，以后打算如何做？
交流分享时，赞叹声、欢笑声此起彼伏，下面是一个孩子画理想树的感悟：
我的理想树
今天我画了一棵理想树，树上结了5个大大的果实。
事业：做一名心理医生。
学业：学习心理学方面的知识。
自我成长：不断积累知识，提高咨询能力。
家庭：丈夫与自己有相同的职业，有一个小宝宝。
休闲：在一个小小的角落，边吃巧克力、喝奶茶边看书。
看着这棵理想树，我发现，我的理想这么美好啊。
我觉得自己实现理想的概率有80%。我的优势是热爱生活，有一颗敏感的心，很喜欢心理学。不足是喜欢的事情太多了，可能会分散精力。
为了实现自己的理想，我必须从现在开始努力。我想起学过的课文《走一步，再走一步》，只要像课文所说的那样，一小步一小步地向前进，总有一天会达到目标的！
我充满了信心。
一条生命线
第二节班会课，我和孩子们一起画自己的生命线。
首先在纸的最上方中央写上“我的生命线”5个字，然后写上自己的名字。
在纸的中部从左至右画一道长长的直线，然后给这条直线加上一个箭头，让它成为一条有方向的直线。
在直线的左侧写上数字“0”，在直线右方箭头旁边写上为自己预设的年龄。
然后按照为自己规定的生命长度找到自己现在所在的位置，做一个标志，把自己一生想做的事都写出来，并标明时间。
在惊奇与兴奋中，孩子们开始规划自己的人生——
冰：以活到90岁计算，每年按365天算，只有32850天，再减去已逝的10年，居然只剩下了29200天，生命果真是有限的。这个数字让我感到触目惊心。为什么不在有限的一生中创造出无限的价值呢？忙碌比休息更能让我感觉充实，我可以用忙碌来证明我的存在，让周围的人感到快乐。
婷：在这条生命线上，我看到了现在我所在的阶段。我惊讶地发现：我已经度过了生命的七分之一！回头看看，我以前都干了什么？那以后的七分之六呢？我还要这么过下去吗？不能，绝对不能。我现在终于体会到“生命只有一次”这句话的含义。没错，生命只有一次，所以从今天起，我要珍惜时间，努力为理想而奋斗。
我和孩子达成共识：人生有不同的阶段，每个阶段都有每个阶段的任务，要在对的时间做对的事情。
我们还对近期目标做了分析，学会如何把一个大目标分解成小目标，如何一步一步实现自己的目标，今天的自己该怎么做才能达到目标。
一段颁奖词
第三节班会课，我让孩子给未来的自己写一段颁奖词。
孩子们兴高采烈地写完后，还自制了一张证书，邀请自己的好朋友宣读并颁奖。
君：她用毕生的心血浇灌了这片荒芜的土地，面对一双双渴求知识的大眼睛，她于无声处燃烧了自己，照亮了孩子，让大山深处充满了蓬勃的生命力，当孩子们走出大山时，她欣慰地笑了。
围：她是神剪手，她设计的服装色彩鲜明，款式新颖，引领着世界服装新潮流。中国为她骄傲，亚洲为她自豪。
飞：她很年轻，却拥有老练的技术和犀利的双眼，每一个嫌疑分子都逃不过她的法眼。正是因为有了她和她的战友，我们才能安然享受幸福和欢乐。
那节班会课，每个孩子的脸上都洋溢着自豪和骄傲。
一棵树、一条线、一段颁奖词，让孩子们开始思考理想的价值，切实感受到时间的可贵，懂得人生的意義，并详细规划自己的人生。所有这些都不是老师告知的，而是学生自己从活动中悟出来的。
对孩子来说，听到的容易忘记，看到的记忆不深，只有亲身体验到的才刻骨铭心，进而内化成自己的行为。
（作者单位：山东省青州市北关初级中学）