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<正>学习原文语言并不是直接把语言规则从课文中剥离出来,机械、生硬地灌输给学生,要求学生理解记忆或照搬照抄,而是引领学生在一系列的言语实践活动中完成对语言本身的吸纳与倾吐,并逐步将抽象的语言规则迁移为自己的表达习惯。语文课程有别于其他课程的本质特征是学习与运用语言。如果把一个人学习语言的历程比作是一座高塔,小学低学段就是这座高塔的基底。部编本小学语文低段教材在选文编排和单元设计