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互联网极大丰富了证券投资教学的信息资源，并为开展实践教学提供了便利条件，但是这种教学资源优势并不直接等于可提高教学能力和教学质量的教学优势，若运用不当反会被庞杂的网络信息所累。要使其教学资源优势转化为教学优势，应根据实现课程教学目的的需要合理利用网络信息，并教会学生如何搜集最有用的网络信息；要正确认识网络知识与教科书的作用，不可本末倒置；要正确认识理论教学和实践教学的关系，不可忽视理论教学的基础作用。