【摘 要】
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一个班级上的学生在各方面存在很大差异,除了思想品德、天赋和已有经验等,在学习态度、兴趣、爱好和实验能力等方面也存在着差异.因此着眼于学生存在的客观差异,尊重他们的个
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一个班级上的学生在各方面存在很大差异,除了思想品德、天赋和已有经验等,在学习态度、兴趣、爱好和实验能力等方面也存在着差异.因此着眼于学生存在的客观差异,尊重他们的个性特长有的放矢地进行化学教学,才可以挖掘潜力使学生成为课堂教学的主体来提高课堂教学效率.rn一、化学课堂上学生个性差异的主要表现rn1.性格差异rn自主型性格的学生易于形成主见,善于独立发现和解决问题.顺从型性格的学生独立性差,对别人的依赖性强.内倾型性格的学生不善于或很少跟别人讨论问题,喜欢一个人钻研问题.外倾型性格的学生则比较开朗活泼,善于表白表现,喜欢与别人合作讨论,但有时考虑问题不周密.理智型性格的学生一般表现为头脑冷静,意志力强,有韧性不畏惧困难.
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