论文部分内容阅读
以护理岗位能力需求为导向,以学生全面发展为目标,营口职业技术学院在高职护理专业开展了混合式教学设计,组建线上教学资源,实施线下课堂交互教学,完善学业评价体系,调动了学生学习的积极性、主动性,提高了学生的分析解决问题能力、沟通能力、团队协作能力、创新能力.在专业课教学中融入思政元素,培养了学生的职业能力、职业素养、职业情感.