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国家对于教师专业的发展越来越强调教师的专业自主发展,本文通过对教师专业自主的内涵进行界定,从成人学习的理论出发,提出了促进幼儿教师专业自主发展的策略.
幼儿教师专业自主发展的促进研究
【摘 要】
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国家对于教师专业的发展越来越强调教师的专业自主发展,本文通过对教师专业自主的内涵进行界定,从成人学习的理论出发,提出了促进幼儿教师专业自主发展的策略.
【机 构】
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东北师范大学教育学部
【出 处】
：
家教世界·现代幼教
【发表日期】
：
2020年3期
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