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化学实验教学中的美育是化学教学中美育的基础与关键，它是爱美教育、审美教育和创美教育三个连续阶段的动态的统一。在爱美教育中应该注重激发学生爱美的天性，形成他们爱美的情趣。在审美教育中要求教师要善于引导学生发现与欣赏美。创美教育包括再造创美、应用创美与开拓创美。
化学实验教学中的美育
【摘 要】
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化学实验教学中的美育是化学教学中美育的基础与关键，它是爱美教育、审美教育和创美教育三个连续阶段的动态的统一。在爱美教育中应该注重激发学生爱美的天性，形成他们爱美的情
【机 构】
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长春师范学院化学学院
【出 处】
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长春师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2008年2期
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