【摘 要】
：
目的:探讨清热凉血组方并重组人血小板生成素(TPO)联合甲泼尼龙治疗复发免疫性血小板减少症(ITP)的疗效观察。方法:选取106例患者为研究对象,根据临床不同的治疗方法将106例
论文部分内容阅读
目的:探讨清热凉血组方并重组人血小板生成素(TPO)联合甲泼尼龙治疗复发免疫性血小板减少症(ITP)的疗效观察。方法:选取106例患者为研究对象,根据临床不同的治疗方法将106例患者分为对照组和治疗组,各53例。对照组患者采用TPO联合甲泼尼龙进行治疗,治疗组患者在对照组的治疗基础上给予患者清热凉血方剂进行治疗。观察患者治疗前后血小板计数水平、PAIgG表达水平、临床疗效及不良反应情况。结果:两组患者治疗后血小板计数均明显升高、PAIgG表达水平均明显降低(P<0.05),治疗组治疗后血小板计数明显高于对照组、PAIgG表达水平明显低于对照组(P<0.05)。治疗组治疗总有效率明显高于对照组(P<0.05)。观察患者治疗期间总不良率为7例(13.21%),对照组总不良率为8例(15.09%),两组患者不良反应发生率比较无明显差异(P>0.05)。结论:应用清热凉血组方并TPO联合甲泼尼龙能够提高ITP患者的临床疗效及血小板计数水平、降低PAIgG表达水平且临床不良反应低,此方法应用简单且安全有效。
其他文献
俗话说＂没有好的生态就不会有好的心态＂,此话一点不假。纵观世界几大长寿之乡,均位于环境优美的地区,人们不仅能自给自足,过着李白描述的＂桃花流水窅然去,别有天地非人间＂的生活,
目的:分析血清白介素-6(IL-6)、降钙素原(PCT)、淀粉样蛋白A(SAA)、淀粉样蛋白P(SAP)在间质性肺疾病(ILD)患儿中的表达及检测价值。方法:选取ILD患儿68例作为观察组,另选取35
实施素质教育是21世纪我国教育改革的一项重大举措.体育教学不仅仅是素质教育的重要内容,而且也是进行素质教育的重要手段.在体育教学中实施素质教育,应着眼于'愉悦身心
＂土木工程概论＂是土木工程学生的必修专业课程,也是绝大多数学生管窥土木工程专业全貌的一个窗口。笔者通过在教学中引用一些新的教学内容,将可持续发展的理念根植于学生理念中
要在现有的基础上进一步促进推广普通话工作,就要寻找新的动力,实现语言现的更新,认识到标准的普通话不仅有交际价值,还有文化价值、审美价值,学校教育、广播电视等传媒的有
<正>1产品特点小麦麸(wheat bran)俗称麸皮,是以小麦籽实为原料加工面粉后的副产品。小麦麸的成分变异较大,主要受小麦品种、制粉工艺、面粉加工精度等因素影响。我国对小麦
目的:探讨血清乳酸(LAC)与脑钠肽(BNP)检测在重症手足口病患儿中的诊断价值。方法:回顾性分析115例手足口病患儿的临床资料,作为研究组;选取同期到本院体检的50例健康儿童,作