【摘 要】
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怀特海的教育美学思想导源于以审美经验为基础的过程哲学理论,这一理论主张将审美经验和美学原则渗透于教育过程.怀特海的教育美学思想的内核,包含过程论和活动论的统一、知
【基金项目】
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教育部重点课题《实践教育学范式研究》(DAA110174);教育部人文社科课题:《当代神话的美学研究》(11YJA720032);江苏省十二五教育规划课题:《陶行知教育思想纵横比较研究》(D/2013/01/044)的阶段性成果
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怀特海的教育美学思想导源于以审美经验为基础的过程哲学理论,这一理论主张将审美经验和美学原则渗透于教育过程.怀特海的教育美学思想的内核,包含过程论和活动论的统一、知识与智慧的统一,提倡以受教育者的感性生活为轴心,拓展审美直觉的功能和追求自由和谐的境界,让受教育者在生命的活动过程中体悟和认知美的意义,从而获得知识与智慧,在精神自由中获得创造力和分享美.
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