【摘 要】
：
本文借助音乐分析和音乐史学领域的相关原则和研究成果 ,以音乐的乐谱文本为对象 ,试图从前调性时期音乐作品的音高组织形态中寻找出一些组织思维模式 ,并对这些模式的发生和
论文部分内容阅读
本文借助音乐分析和音乐史学领域的相关原则和研究成果 ,以音乐的乐谱文本为对象 ,试图从前调性时期音乐作品的音高组织形态中寻找出一些组织思维模式 ,并对这些模式的发生和演变发展过程进行追踪 ,对这些模式在西方音乐发展历程中所具有的本质意义和贯穿意义进行考察。结论提出 ,西方前调性时期音乐的组织构建是在不同的组织层面对其所基于的“预组织”材料进行组合、安排和整理的过程。蕴含于某个较低的组织级层或是某一组织化程度较低的组织元素中的组织关系模型以及由此形成的处理手法也可视为可扩展的“既有”关系。西方音乐在其发展过程中所呈现出来的组织结构的复杂程度的上升趋势正是由这种对“既有材料”的不断再组织 ,对“既有关系”的不断扩展放大所造成的。
其他文献
21世纪是知识经济和终身学习的时代,也是学习型社会的时代,高校继续教育已经成为社会化终身教育体系的重要组成部分.高校是培养高层次人才的摇篮,在教育资源和科研方面具有特
<正> 我国现代音乐文化的发展,开始于“五四”运动前后。新中国成立以来,在党的领导下,广大音乐工作者不顾各种干扰(主要是“左”的干扰),为发展社会主义音乐文化作出了巨大
改进了一种基于溶解和浓差扩散原理的进样方法,通过控制管口与样品的接触时间,可获得微米级初始区带,结合〈6 cm的短毛细管电泳方法,能在52 s内基线分离7个氨基酸混合物,40 s
<正>档案工作规范化、标准化是实现档案管理现代化的重要中间环节,在搞好硬件建设的同时,做好文书处理工作则是实现档案工作规范化、标准化的重要基础工作。日益丰富的工作实
古代的士或文人,历来为崇尚某种信念——主要是儒家的精神和信念,而强调独立于君王的实际利益,在某种程度上,这相当于今天知识分子所说的独立精神。同样,人文精神或者人生感
教材是连接教师与学生的纽带和桥梁;是课程的载体,是教学内容得以传授、践行的途径。因此,教材建设是决定教学质量、体现教学思想、提高教学水平的关键。同时,对教材建设问题
近些年来，“弱势群体”问题受到政府和社会各界广泛而强烈的关注，国内有关弱势群体的研究逐渐增多。但何为“弱势群体”，却并无统一认识，因而直接影响了相关救助政策的制定和施行
现阶段,作为一门研究人和音乐这一社会现象的科学,音乐社会学在国外的发展迅猛异常;但在国内学界,纵然音乐美学、音乐史学等方面所取得的研究成果,着实为音乐社会学的学科发
<正>1945年8月11日,也就是在日本天皇发出乞降照会,表示接受中英美三国政府首脑于1945年7月26日在波茨坦所发表、其后经苏联政府赞成的联合公告,向协约国无条件投降的第二天,