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文章采用问卷调查法与访谈法对沈阳市幼儿园英语教学现状进行了调查,调查内容涵盖英语教学目标、教学内容、教学方法、教学环境和英语教师队伍状况等.调查结果显示,沈阳市幼儿园的英语教学存在诸多问题,如教师缺乏必备的专业技能、培训机会较少,以及教师与家长在幼儿英语教学目标上存在偏差等.基于此,文章从提升教师专业技能、加强职业培训、转变教师及家长的教育理念方面提出了优化策略.