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历经2012MOOC元年,对大规模在线开放课程（Massive Open Online Courses,MOOCs）不同角度、不同层次的探索与研究大量出现,对MOOC运行模式在教育体系有着巨大的冲击,本文梳理MOOCs具有生态性作用力的相关文献研究,提出跨界思考摒弃传统的教育思想挑战。
大规模在线开放课程运行模式对教育体系的生态影响研究综述
【摘 要】
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历经2012MOOC元年,对大规模在线开放课程（Massive Open Online Courses,MOOCs）不同角度、不同层次的探索与研究大量出现,对MOOC运行模式在教育体系有着巨大的冲击,本文梳理MOOC
【机 构】
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华东交通大学
【出 处】
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学周刊：上旬
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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2014江西省高等学校教学改革研究重点课题（项目编号：JXJG-14-5-3）.
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