【摘 要】
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通过对2008—2020年翻译教学相关核心期刊论文研究发现,传统翻译教学在教学效率、学生翻译能力和其他相关能力培养方面存在一定的问题。通过“翻译河南”项目与郑州大学MTI翻
【基金项目】
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河南省教育科学规划2020年度一般课题“‘翻译河南’背景下MTI翻译理论课程转型研究”(2020YB0004),郑州大学2021年度课程思政教育教学改革示范课程建设项目“‘翻译理论与实践’课程思政教学改革研究”(2021ZZUKCSZ070)。
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通过对2008—2020年翻译教学相关核心期刊论文研究发现,传统翻译教学在教学效率、学生翻译能力和其他相关能力培养方面存在一定的问题。通过“翻译河南”项目与郑州大学MTI翻译概论课程的结合,从教学内容、教学方法和人才培养目标角度出发,探讨MTI翻译概论课程地域特色发展对提高教学效率和培养学生翻译能力的重要意义。经研究发现,MTI翻译概论课程的地域特色发展,不仅能够强化学生对翻译理论知识的掌握,也有利于培养学生地域文化的翻译能力。
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