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幼儿主体性是幼儿在活动中表现出来的自主性、能动性和创造性。幼儿期是人的主体性初步确立的时期。小班作为幼儿主体性发展过程中的一个过渡阶段,在发挥其主体性上具有自身的特征。教师作为教学活动的策划者,在发挥小班幼儿主体性中有引导和促进性的作用。
教师在发挥幼儿园小班幼儿主体性中的作用
【摘 要】
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幼儿主体性是幼儿在活动中表现出来的自主性、能动性和创造性。幼儿期是人的主体性初步确立的时期。小班作为幼儿主体性发展过程中的一个过渡阶段,在发挥其主体性上具有自身
【机 构】
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湖北省咸宁市咸安区中心幼儿园
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年S1期
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