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文章从背景及目的、依据、性质、技术、形式、科目与年级系统、内容与时间、反馈形式与内容、培训与跟进指导等方面系统介绍了香港中小学全港性系统评估,并将全港性系统评估与北京市义务教育教学质量监控系统进行比较,分析了二者的异同,并提出了可借鉴之处和改进建议。
香港中小学全港性系统评估概况与启示——兼与北京市义务教育教学质量监控评价系统比较
【摘 要】
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文章从背景及目的、依据、性质、技术、形式、科目与年级系统、内容与时间、反馈形式与内容、培训与跟进指导等方面系统介绍了香港中小学全港性系统评估,并将全港性系统评估
【机 构】
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北京市教育科学研究院基教研中心;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2004年期
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