【摘 要】
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目的探析认知行为-社交技能训练对精神分裂症患者社会功能和生活质量的作用。方法2017年1月~2018年1月来我院接受治疗的300例精神分裂症患者作为研究对象,采取随机数字表法随
【机 构】
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杭州市第七人民医院VIP及神经内科,杭州市第七人民医院脑功能研究室
【基金项目】
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浙江省基础公益研究项目计划(LGF18H090023)
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目的探析认知行为-社交技能训练对精神分裂症患者社会功能和生活质量的作用。方法2017年1月~2018年1月来我院接受治疗的300例精神分裂症患者作为研究对象,采取随机数字表法随机分为观察组和对照组,每组各150例,对照组进行常规抗精神病药物治疗,连续治疗16周。观察组同时联合认知行为-社交技能训练。对两组患者治疗前后的社会功能和生活质量各项评分进行对比分析。结果两组患者治疗后社交功能水平各项指标评分明显提高,与治疗前相比,差异具有显著性(P<0.05),且观察组患者治疗后社交功能中的日常生活能力、动
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