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目的:探讨重症医学教育在中西医结合专业中开展的可行性。方法:选择2012年3~6月参加两段式教学的中西医结合专业本科大四第二学期学生48名,随机分为实验组和对照组,对照组不开展重症医学教学,实验组开展重症医学教学。实验结束后对2组学生进行理论及情景模拟考试,并将2组学生的考试成绩进行比较。结果:2组学生考试成绩比较差异显著(P<0.05)。结论:在中医院校的临床本科教育中开展重症医学教育有其必要性。