【摘 要】
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目前我国医科院校"思想道德修养与法律基础"课实践教学中存在针对性不强、实效性欠缺、实践教学课程设置缺位、考核模式陈旧等问题。加强医科院校"思想道德修养与法律基础"课
【基金项目】
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湖北省教育厅“2013年全省高校优秀思想政治理论课教师择优资助计划”资助项目“医科院校《思想道德修养与法律基础》课程实践教学模式研究”(项目号13z048);湖北中医药大学教改课题“医学生《思想道德修养与法律基础》课程实践教学模式研究”(项目号2012z15)成果
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目前我国医科院校"思想道德修养与法律基础"课实践教学中存在针对性不强、实效性欠缺、实践教学课程设置缺位、考核模式陈旧等问题。加强医科院校"思想道德修养与法律基础"课实践教学,可以提高"思想道德修养与法律基础"课程的教学实效;提高学生综合素质,实现人才培养目标;促进学生明确自身专业上的学习方向和成才定位。本文对医科院校"思想道德修养与法律基础"课实践教学课型、实践教学目标、组织活动方式、教学时数、考核标准、考察方式等具体模式进行了创新型设计。
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