【摘 要】
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不会反思的教师不会成为一个教学的能手,不会反思的学生不会成为一个学习的优生.数学教师对课堂教学观念、教学设计、教学过程及教学评介等问题进行反思,就能够对教学的各环
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不会反思的教师不会成为一个教学的能手,不会反思的学生不会成为一个学习的优生.数学教师对课堂教学观念、教学设计、教学过程及教学评介等问题进行反思,就能够对教学的各环节用心体会,根据发现的问题寻求其出现的原因,并据此有针对性地及时调整自已的教学活动,尝试使用新的教学方法或补救措施,使课堂教学达到最佳效果.
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