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心理课是学校心理健康教育工作的重要部分,本文从学生学习动机的激发、维持、疏导和强化四个方面出发,研究如何提高初中心理课的课堂教学有效性,使之成为直达学生心灵的课程。
初中心理课学生学习动机研究
【摘 要】
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心理课是学校心理健康教育工作的重要部分,本文从学生学习动机的激发、维持、疏导和强化四个方面出发,研究如何提高初中心理课的课堂教学有效性,使之成为直达学生心灵的课程
【机 构】
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成都师范学院;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2014年02期
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