【摘 要】
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数学教育家波利亚认为:“一个有责任心的教师与其穷于应付繁琐的数学内容和过量的题目,还不如适当选择某些有意义但又不太复杂的题目去帮助学生发掘题目的各个方面,在指导学
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数学教育家波利亚认为:“一个有责任心的教师与其穷于应付繁琐的数学内容和过量的题目,还不如适当选择某些有意义但又不太复杂的题目去帮助学生发掘题目的各个方面,在指导学生解题过程中,提高他们的才智与推理能力”。2013年福建省高考文科数学第21题,正是属于此类型的题目,眼下虽说不是热门话题,但它可以说是经典的,不落“俗”套,问题的情境新颖,没把学生的思维限制,规避考生解题模式化、题型化,考查了考
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